Work Smarter
Estrategias de organización y administración de recursos personales para mejorar y optimizar el rendimiento laboral.
Convocatorias
| 11 de Diciembre de 2024 | 28 de Marzo de 2025 | Abierta - Inscríbete |
| 22 de Enero de 2025 | 28 de Abril de 2025 | Abierta - Inscríbete |
Duración: 30 horas
Precio: 165 Dólares Americanos
Diploma: Para compartir online de forma segura
(56) 225708571 (34) 601 615 098
Formas de pago seguras Ecommerce Europe Trustmark:
Transferencia bancaria
Visa
Objetivos
Conocer y practicar herramientas para lograr su máximo potencial de rendimiento.
Entender su forma de funcionamiento habitual, necesidades y objetivos para clarificar tanto sus recursos personales como sus áreas de esfuerzo.
Dominar la estrategia work flow y aplicarla, mediante ejercicios prácticos, en su día a día.
Comprender los mecanismos psicológicos subyacentes al desempeño laboral que le llevarán a tomar decisiones estratégicas.
Reconocer diferentes tipos de afrontamiento y detectar los mecanismos improductivos que pueden afectar a su vida personal y laboral.
Conocer e implementar técnicas de gestión temporal.
Identificar áreas en su desempeño actual que le permitan mejorar su rendimiento a corto y largo plazo.
Comprender los factores psicológicos subyacentes al mantenimiento del esfuerzo.
Diseñar rutinas de funcionamiento cotidiano que optimicen el uso de sus recursos personales.
Adquirir herramientas para la gestión de tareas individuales y en equipo.
Tomar decisiones informadas desde la neurociencia para mejorar su calidad de vida.
Autor / Tutor del curso
El contenido y las herramientas pedagógicas del curso
Work Smarter , han sido elaboradas por un equipo de especialistas dirigidos por:
Fátima Laborda Sánchez
Doctora en Neurociencias. Psicóloga (especialista en Psicoterapia) y maestra en Psicoanálisis y Alta Dirección con amplia experiencia como docente, conferencista e investigadora internacional en el sector clínico.
Es, además, asesora de empresas en la promoción del bienestar psicosocial y la salud mental.
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